在汇报环节，祁凯丽博士在研讨前期开展专题化教学中的做法、成效、经验基础上，围绕创新缘起、设计思路、教学效果、创新反思等方面进行阐述，按照“源于教材，超越教材；立足课堂，超越课堂”的总体思路，打造问题链、制作形成专题课件、教案、实践教学安排等教学资源，推进问题链专题式团队教学改革，层层递进、连续发问、激发学生学习兴趣，打造学生爱听爱学的“热门课”。交流研讨环节，气氛热烈融洽，陈海燕、赵立峰、刘金玲、孙静静、王嘉炜、崔勇、谢丽威、刘煜昊等围绕问题链专题式教学交流自己的观点并提出建设性意见，角度新颖有趣，与会全体教师深受启发。

陈海燕教授指出，要增强理论厚度，加强理论学习，厚植理论根基；坚持以问题为导向实施启发性教育，抓住学生的思想困惑，以透彻的学理分析引导学生，发挥学生的主体性；凝练问题、聚焦优势、突出主题、形成特色。

vic115维多利亚院长赵立峰充分肯定了问题链专题式教学创新，认为内容丰富、交流充分、效果优良，为教学方法的探索提供示范，下一步应继续坚持OBE理念和能力范式，突出“以学生为中心”，将学生的学习体验、学习感受和学习成效作为衡量教学水平的重要标准，不断创新课堂教学和实践教学。

（ 撰稿:刘英 编辑:李莉 编审:辛源）